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网络研讨会

培养积极的公民:从课堂的角度看

图像
我们需要改变
日期
2022年7月27日美国东部时间下午1:00 -下午2:00
位置
在线
成本
免费的
信贷
1小时
主题 社会研究- - - - - -公民与政府
年级水平 k - 12高等教育专业发展

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我们如何发展公民参与?公民行动主义在迫使政府应对文化灾难方面发挥了至关重要的作用,比如枪支暴力(比如马乔里·斯通曼·道格拉斯高中)、“黑人的命也是命”运动,以及罗得岛州学生起诉要求公民教育权。

本次会议的嘉宾是宾夕法尼亚州的教师詹妮弗·科迪,她多年来一直将学生选择的公民项目纳入她的课程中。还有蒂莉·罗宾逊,一名高中生,最近在印第安纳州立法机构面前作证,反对一项限制印第安纳州K-12课堂教学内容的法案。本次会议的主持人是印第安纳大学代议制政府中心的教育主任伊丽莎白·奥斯本(Elizabeth Osborn),她开发了免费公民互动“参与国会”(engage Congress)。

在国会图书馆的资助下,该中心正在开发一款新的免费互动应用程序:行动公民。“公民行动”发展询问技巧,并以一个公民行动项目达到高潮。与会者将在收集数据、进行观察并通过与环境相关的原始来源分析提出问题的过程中,提前了解“公民行动”。这些材料适用于个人/小组学习或面对面/虚拟学习,很容易适应所有学习者的学习策略。

专业的信用

可获得一小时的PD学分。结业证书将在你的课程结束时下载,你可以提交给你的学校或地区的批准。

分享我的课现在是纽约州教育部批准的供应商持续教师和领导教育(CTLE)要求和一个伊利诺斯州教育委员会(ISBE)批准专业发展提供者。

演讲者

詹妮弗·科迪,教师,帕克森林小学,州立大学(宾夕法尼亚)地区学区

伊丽莎白·r·奥斯本是印第安纳大学代议制政府中心的教育主任。她是创造了获奖的自由公民互动参与国会的团队的一员。奥斯本博士负责中心的课程开发,是研讨会的主要推动者/主讲人,并定期在会议上发表报告。奥斯本博士于2004年获得印第安纳大学美国历史博士学位;她的论文研究了文化和性别对战前印第安纳州、肯塔基州和俄亥俄州宪法制定的影响。在加入该中心之前,她是印第安纳州最高法院全国认可的教育推广项目“课堂上的法庭”的创建者。此外,她还在印第安纳大学的几个地方(布卢明顿、哥伦布和印第安纳波利斯)任教,在布卢明顿的印第安纳大学担任教学顾问,并在夏威夷檀香山教授高中社会研究课程。

蒂莉·罗宾逊,布卢明顿(印第安纳州)南高中的学生

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