‘我在教育方面都在

我在1980年代搬到肯塔基州。当我开始教学时，学校在该国排名第49位。然后，针对肯塔基州学校资金的不平等诉讼导致了具有里程碑意义的肯塔基州教育改革法案。我决定我可以坐在场上，或者使它变得更好并参加战斗。我和其他数百名教育者一起参加了战斗。我们花了无数小时的专业发展和培训来改善教育。我们还争取更好的薪水，退休金和医疗保健，所有将吸引人们进入教室的事情。最终，我们将教育提高了。

今天，我们在安迪·贝什（Andy Beshear）中有一个“教育第一”州长。尽管州长在拟议的预算中优先考虑教师的薪水，但共和党控制的立法机关在最终预算中全面提高了教师的强制性提高。这是不幸的表明肯塔基州的老师在薪水方面继续落后于同龄人。

我的工会，肯塔基州船尾120 United给中心广场写了一封信，称该报告并不奇怪。“It’s a 14-year tradition: Teachers have not seen a meaningful, state-mandated salary increase since 2008, and when adjusted for inflation, the average salary for Kentucky’s classroom teachers has fallen nearly $5,000 over the last 14 years,” the article states.

如今，我在各种课程中取代，从体育和音乐到STEM课程。我在课堂上使用了一些较新的技术，我喜欢自己的工作。我可以告诉病毒何时肆虐，因为那是我得到多个替代请求的时候。

我每天都可以倒数，因为需求量如此之高，但是如果我每天上班，我也可以回到教学。我今年63岁，作为一名退休的老师，替代人是不可思议的，尽管对我来说最大的挑战是获得Covid-19的风险。这项工作提供了灵活性和额外的薪水，但这不是我这样做的原因。我是一位出色的老师。我可以在任何教室里与我的学生和同事一起。那就是我这样做的原因。我想和我的同事站在一起。

回到课堂上使我可以从双方看到东西：我看到老师害怕大声说出来，所以他们离开了教室。我也知道，如果没有学校以外的公共卫生规则，我们就无法进行面对面的学习。我们不能这两种方式。面对面的学习需要我们掩盖或接种疫苗。

肯塔基州船尾120 United也有活跃和退休成员。我认为人们没有意识到工会的力量和我们为学生和老师倡导的集体声音。我认为我们中的任何人都不知道我们白天所做的所有小事都很重要。每分钟都与孩子们一起工作。

我意识到，作为替代品的工作并不是解决我们在肯塔基州和全国各地的课堂问题的长期解决方案，尤其是每年近30万教师离开该行业时。最好的解决方案是重视教师并向他们支付他们的价值。在此之前，我将继续尽我所能并替代，因为在教育方面我都在进行。

重新出版在船尾声音的许可下。